De hoofdpunten zijn te vinden in het onderstaande stuk. Wie het gehele pedagogisch beleid zou willen inzien of thuis ontvangen kan het hieronder downloaden.
Aanvulling: In januari 2009 is ons Pedagogisch beleidsplan geheel vernieuwd.
|
Klik hier om het Pedagogisch Beleidsplan te downloaden. |
Uitgangspunt 1 : Onze visie op menszijn.
Het is belangrijk dat er uit een kind een mens groeit die zelf keuzes kan maken en daar naar handelt. Eerlijkheid, betrouwbaarheid, loyaliteit met en respect voor zijn medemens vinden we hierbij belangrijk.
Uitgangspunt 2 : Onze visie op de ontwikkeling van kinderen.
Ieder kind heeft de drang in zich om te ontwikkelen tot een volwassen mens. Het is uniek. Daarom zal het zich ontwikkelen op zijn eigen manier op grond van aanleg en temperament. Deze ontwikkeling vindt plaats in fasen, daarbij geholpen door volwassenen. De opvoeding in het kinderopvangcentrum is een aanvulling op de thuissituatie door de specifieke mogelijkheden van de contacten met leeftijdsgenootjes en de omgang met meerdere volwassenen.
Uitgangspunt 3 : Onze visie op opvoeden.
Opvoeden is een creatief proces gericht op het zich (kunnen) ontwikkelen van jonge mensen. Opvoeden vindt plaats tussen mensen, waarbij de één actief is in het scheppen van een sfeer van veiligheid en vertrouwen veiligheid (basis), terwijl de ander de sfeer van veiligheid en vertrouwen nodig heeft. Wij vinden het dat het onze taak is kinderen de gelegenheid te bieden om hun natuurlijke nieuwsgierigheid en leergierigheid te bevredigen, te prikkelen. Ook de omgeving van kinderen moet tegemoet komen aan de behoefte om ervaringen op te doen (te leren). Volwassenen hebben de taak kinderen daarin te stimuleren, de voorbeeldfunctie van de leidsters is hierbij belangrijk.
Ons pedagogisch doel is dat kinderen zich (kunnen) ontwikkelen tot evenwichtige mensen, die hun eigen talenten en vaardigheden onderkennen en benutten. Dit evenwicht realiseren we door situaties in het kinderopvangcentrum te scheppen die ervoor zorgen dat de aan onze zorgen toevertrouwde kinderen :
Opvoeden bestrijkt elk gebied van de ontwikkeling van kinderen. Leidsters moedigen kinderen aan elkaar te helpen (sociale ontwikkeling). Leidster helpen met woorden bij bij het leggen van een puzzel (verstandelijke ontwikkeling). Leiders helpen kinderen met afscheidsverdriet (emotionele ontwikkeling). Leidsters moedigen kinderen aan bij het klauteren op het klimrek (motorische ontwikkeling. Zo gaan opvoeden en het begeleiden van de ontwikkeling van kinderen steeds hand in hand op de weg die leidt naar het pedagogisch doel. Het begeleiden van kinderen naar zelfstandigheid kunnen we op veel verschillende manieren doen. Kinderen kunnen vaak veel meer dan wij - volwassenen - denken. Kinderen ontlenen heel veel plezier aan het zelf doen; ze oogsten er bewondering mee en het geeft hun zelfvertrouwen als iets lukt !
